¡Bienvenido al mundo de los plásticos!
Echa un vistazo a tu alrededor:
los bolígrafos, la botella de agua, la funda de tu móvil...
Muchos de los objetos que nos rodean están hechos
de un material que no existía hace 200 años:
el plástico
El plástico se inventó de forma accidental,
como muchos de los inventos más importantes de la humanidad.
Hoy en día se utiliza de manera importante en sectores como el de los envases y embalajes, las telecomunicaciones, el ocio, la construcción, la medicina y, en general,
en todos los ámbitos de nuestra vida diaria.
Es un material muy útil y versátil, resistente, ligero, flexible, con unas propiedades técnicas maravillosas... pero sus propiedades ecológicas no son tan maravillosas.
Uno de los mayores problemas medioambientales de la actualidad
es el tratamiento y eliminación de los plásticos, que no son biodegradables
(la naturaleza no es capaz de deshacerlos por sí sola
en un periodo de tiempo razonable)
¿Nos ayudas a buscar soluciones?
¡Hay muchas cosas que se pueden hacer!
los bolígrafos, la botella de agua, la funda de tu móvil...
Muchos de los objetos que nos rodean están hechos
de un material que no existía hace 200 años:
el plástico
El plástico se inventó de forma accidental,
como muchos de los inventos más importantes de la humanidad.
Hoy en día se utiliza de manera importante en sectores como el de los envases y embalajes, las telecomunicaciones, el ocio, la construcción, la medicina y, en general,
en todos los ámbitos de nuestra vida diaria.
Es un material muy útil y versátil, resistente, ligero, flexible, con unas propiedades técnicas maravillosas... pero sus propiedades ecológicas no son tan maravillosas.
Uno de los mayores problemas medioambientales de la actualidad
es el tratamiento y eliminación de los plásticos, que no son biodegradables
(la naturaleza no es capaz de deshacerlos por sí sola
en un periodo de tiempo razonable)
¿Nos ayudas a buscar soluciones?
¡Hay muchas cosas que se pueden hacer!
¿Os habéis fijado que ya hay muchas marcas de ropa que utilizan plástico reciclado en sus prendas textiles?
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En vuestras manos está cuidar el planeta donde vivimos
y tratar de concienciar a todos los que están a vuestro lado, para que siga siendo un lugar estupendo para vivir. |
Para empezar, echad un vistazo a este vídeo...
un joven con una gran idea para cuidar el Planeta.
un joven con una gran idea para cuidar el Planeta.
Tareas de Tecnología II (3º ESO) para el proyecto
"Tejiendo un cambio"
del CPI El ESPARTIDERO 2021-22
Os proponemos 5 tareas para las ocho sesiones de Tecnología de este proyecto.
Debéis entregar una tarea después de otra a través de Classroom o en mano, y aseguraos de que la profe la recibe y os apunta en la lista de control como que la habéis entregado.
En la tarea 3 tendréis que recopilar muestras de los diferentes tipos de plástico fuera del instituto y pegarlos en una cartulina tamaño A4 o A3.
Podéis echarle un vistazo ya para ir recopilando los plásticos durante el fin de semana y tener los materiales preparados
para cuando vayáis a empezar la tarea en clase.
Ya sabéis que si no os da tiempo en clase de terminar alguna tarea,
debéis terminarla en casa.
La fecha límite de entrega de todas las tareas se indicará en el Classroom
No se aceptará ningún trabajo después de esta fecha.
Debéis entregar una tarea después de otra a través de Classroom o en mano, y aseguraos de que la profe la recibe y os apunta en la lista de control como que la habéis entregado.
En la tarea 3 tendréis que recopilar muestras de los diferentes tipos de plástico fuera del instituto y pegarlos en una cartulina tamaño A4 o A3.
Podéis echarle un vistazo ya para ir recopilando los plásticos durante el fin de semana y tener los materiales preparados
para cuando vayáis a empezar la tarea en clase.
Ya sabéis que si no os da tiempo en clase de terminar alguna tarea,
debéis terminarla en casa.
La fecha límite de entrega de todas las tareas se indicará en el Classroom
No se aceptará ningún trabajo después de esta fecha.
Tarea 1: PROPIEDADES DE LOS PLÁSTICOS
(1ª y 2ª sesiones / En grupo / 2 puntos)
Vamos primero a ver qué son los plásticos, cómo se obtienen y los tipos principales.
Para ello, lee individualmente hasta el apartado 1.4 (incluido) del documento sobre los plásticos que viene a continuación (pincha aquí).
Realizad en grupo una presentación (documento digital) sobre los puntos más importantes de esta parte del documento.
Subid la presentación a la tarea correspondiente del Classroom.
(1ª y 2ª sesiones / En grupo / 2 puntos)
Vamos primero a ver qué son los plásticos, cómo se obtienen y los tipos principales.
Para ello, lee individualmente hasta el apartado 1.4 (incluido) del documento sobre los plásticos que viene a continuación (pincha aquí).
Realizad en grupo una presentación (documento digital) sobre los puntos más importantes de esta parte del documento.
Subid la presentación a la tarea correspondiente del Classroom.
Tarea 2: TIPOS DE PLÁSTICO Y FABRICACIÓN CON PLÁSTICO
(3ª sesión / Individual / 2 puntos)
Realiza de forma individual las tres mini-unidades del tema Plásticos de Tecno 12-18 en versión dinámica.
No tenéis que entregar nada. Aseguraos de entrar con vuestra contraseña individual y de que los test han quedado registrados en la web.
Comprobadlo en "Notas del capítulo".
Tarea 3: IDENTIFICACIÓN DE LOS PLÁSTICOS
(4ª y 5ª sesión / En grupo / 2 puntos)
Averiguad en qué consisten los códigos de identificación de los plásticos. Además de la página Tecno12-18, esta página también os puede ayudar:
https://elblogverde.com/clasificacion-plasticos/
Realizad en grupo un mural tamaño A4 o A3 con los tipos principales de plásticos, su símbolo, nombre, abreviatura, propiedades, ejemplos
y un ejemplo físico (una muestra) de cada tipo.
Poned por detrás vuestros datos
(clase, equipo y nombres de los componentes del equipo)
Entregádselo en mano a la profe cuando esté terminado
(4ª y 5ª sesión / En grupo / 2 puntos)
Averiguad en qué consisten los códigos de identificación de los plásticos. Además de la página Tecno12-18, esta página también os puede ayudar:
https://elblogverde.com/clasificacion-plasticos/
Realizad en grupo un mural tamaño A4 o A3 con los tipos principales de plásticos, su símbolo, nombre, abreviatura, propiedades, ejemplos
y un ejemplo físico (una muestra) de cada tipo.
Poned por detrás vuestros datos
(clase, equipo y nombres de los componentes del equipo)
Entregádselo en mano a la profe cuando esté terminado
Os dejo una imagen de los termoplásticos más comunes, sus usos más habituales
y su facilidad para reciclarlos.
y su facilidad para reciclarlos.
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Tarea 4: CÓMO CUIDAR NUESTRO PLANETA
(6ª y 7ª sesiones / En grupo / 2 puntos) Visualiza individualmente el vídeo que tienes a tu izquierda sobre "La isla de Plástico". |
Después, lee de manera individual esta página, con 10 consejos para cuidar el medio ambiente en cuanto a los plásticos se refiere.
Reflexionad en grupo acerca del buen uso o abuso en la utilización de plásticos en la actualidad.
Realizad en grupo una de las siguientes opciones, con al menos 10 consejos para reducir el consumo de plásticos y cuidar el medio ambiente:
* un tríptico informativo (en un papel A4 o en formato digital)
* un cartel publicitario con un lema para cuidar el planeta (en papel/cartulina A3 o digital)
* un vídeo para concienciar a vuestros vecinos acerca de las consecuencias que puede tener un mal uso o abuso de plásticos.
Subid al Classroom el producto final (vídeo o imagen del tríptico o del cartel) de esta tarea en el apartado correspondiente, y si optáis por el tríptico o el cartel, debéis entregarlo también físicamente a vuestra profe para que lo pueda calificar.
Reflexionad en grupo acerca del buen uso o abuso en la utilización de plásticos en la actualidad.
Realizad en grupo una de las siguientes opciones, con al menos 10 consejos para reducir el consumo de plásticos y cuidar el medio ambiente:
* un tríptico informativo (en un papel A4 o en formato digital)
* un cartel publicitario con un lema para cuidar el planeta (en papel/cartulina A3 o digital)
* un vídeo para concienciar a vuestros vecinos acerca de las consecuencias que puede tener un mal uso o abuso de plásticos.
Subid al Classroom el producto final (vídeo o imagen del tríptico o del cartel) de esta tarea en el apartado correspondiente, y si optáis por el tríptico o el cartel, debéis entregarlo también físicamente a vuestra profe para que lo pueda calificar.
Tarea 5: ODS 13 "ACCIÓN POR EL CLIMA"
(8ª sesión / En grupo / 1 punto)
El objetivo de esta tarea es tomar parte activa en el
ODS (Objetivo de Desarrollo Sostenible) número 13: Acción por el Clima.
Para ello vamos a poner en práctica la regla de las “3 R”:
Reducir, Reutilizar y Reciclar.
Vamos a Reutilizar plásticos de nuestra vida diaria, y a darles una nueva vida.
Para ello, debéis traer botellas / botes de plástico de casa, y hacer un objeto útil con ese material, para darle un segundo uso.
Estos objetos además tendrán una finalidad EXTRA:
los venderemos en el Stand ODS 13: Acción por el Clima,
de nuestra Semana Cultural que culminará el 8 de Abril de 2022.
***Todo el dinero recaudado se enviará a Ucrania, para ayudar a las personas que lo necesitan debido a la guerra que Rusia ha lanzado sobre este país.***
Subid al Classroom una foto del objeto que habéis elaborado
y después entregadle el objeto a vuestra profe.
Os dejo unas cuantas ideas, aunque podéis hacer las vuestras propias.
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El último punto (de los 10 totales) tendrá en cuenta vuestra co-evaluación que debéis hacer al final del reto.
¡Ánimo y a cuidar el planeta!
¡Vosotros sois el futuro!
Reduce,
Reutiliza y
Recicla...
...para evitar más imágenes como ésta
Reutiliza y
Recicla...
...para evitar más imágenes como ésta
De las decisiones y los actos de todos depende
la conservación del medio ambiente
la conservación del medio ambiente
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